1º INFORME- 5º HUMANÍSTICO. "GLOBALIZACIÓN MUNDIAL"

Pautas para la realización del informe "Globalización mundial "

1) Fecha de entrega: 21 de Mayo del corriente año
2) Temas a incorporar en el informe:

• Evolución del concepto globalización a lo largo de lo largo de la historia.
• Rasgos de la economía actual que llevan a la consolidación del concepto de globalización.
• Definición del proceso de globalización incluyendo sus diferentes dimensiones(económica, social, tecnológica y cultural).
• Diversas formas de insertarse en el mundo globalizado, por parte de los países.
• Poder de un Estado en un mundo globalizado.
• Países centrales y periféricos(caracterización de éstos)
• Integración y homogeneización, desigualdades y desequilibrios.
• Lugares y regiones: territorios de la globalización.
• Consecuencias positivas y negativas del proceso de globalización

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:* "GEOGRAFÍA mundial y los desafíos del siglo XX"  Autores. Mariana.B Arzeno, Hortensia Castro, entre otros; Editorial. Santillana.

                                                                               * "Una geografía humana renovada: lugares y regiones en un mundo global",Autor: Abel Albet; Editorial: Vicens Vives.

PAUTAS ESPECÍFICA PARA TODOS LOS INFORMES A REALIZAR EN EL AÑO- 5º HUMANÍSTICO

1) Se realizarán en grupos de no más de tres personas, que deberán ser las MISMAS DURANTE TODO EL AÑO.Entregarán UN SOLO INFORME POR GRUPO, PERO CADA UNO DE LOS COMPAÑEROS DEBE TENER SU INFORME INDIVIDUAL, PARA LA INSTANCIA DE DEFENSA DEL INFORME.

2) El informe deberá cumplir con cada uno de los pasos detallados en la fotocopia "La elaboración de un informe"del LIbro "GEOGRAFÍA mundial y los desafíos del siglo XX" Editorial. Santillana; Autores. Mariana.B Arzeno, Hortensia Castro, entre otros.
ENTREGA: Informe realizado en letra HOJA A4, LETRA ARIAL 11, MARGENES: NORMAL (superior e inferior 2,5 cm, izquierdo y derecho 3cm. TODO EL INFORME NO DEBE SUPERAR LAS 10 CARILLAS.
3) Se deberá entregar en el tiempo determinado previamente.


 Importante tener en cuenta que la nota de cada informe será tomada como una evaluación  que completa el proceso de formación del alumno en la materia por lo tanto la no realización, llevará a que dichos alumnos no cumplan con los requerimientos básicos requeridos en la asignatura.




SE CORREGIRÁN SOLO AQUELLOS INFORMES QUE CUMPLAN CON TODAS Y CADA UNA DE LAS PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE ÉSTE.

GEONOTICIA-3ºAÑO

GEONOTICIAS

Desde Artigas

El contrabando y los negocios no reconocen límites de países. Vecinos, patrones y peones, compadres, padrinos y caudillos se organizan en un espacio común: brasileño-argentino-uruguayo. La ley llegada desde el lejano Montevideo no afecta estas relaciones.

La gente de frontera se mira más en su  “vecino próximo” que en el resto de sus compatriotas. Son expertos desde pequeños en el manejo de monedas diferentes, usan vocablos en portugués y en su mayoría prefieren la samba brasileña al candombe montevideano. Son infaltables en su mesa el arroz, el café, el azúcar y la yerba brasileña. Los autos de Brasil con permiso en Uruguay circulan libremente hasta los límites departamentales. Los electrodomésticos, parte de la mano de obra, el combustible y los medicamentos se obtienen “del otro lado”.

En nuestras escuelas y liceos, en la guía de teléfonos, se suceden los apellidos que indican lazos de convivencia: Castillos, Da Fortuna, Da Rosa, Do Canto, Oliveira, etc.

Hoy “el movimiento” ha cambiado: los vecinos vienen y buscan conveniencias. Las más notorias son los importantes establecimientos arroceros y ganaderos en manos de brasileños.

(Apuntes de la Prof. Luján Oronoz).

Preocupa el trabajo de norteños sin documentos

Importante cantidad de trabajadores brasileños indocumentados cumplen diversas tareas agropecuarias y en la industria de la construcción. La inspección de Trabajo y Seguridad Social confirmó que realizan procedimientos especiales en esas zonas, para detectar a esos extranjeros y definir las condiciones en que trabajan.

(Últimas Noticias, 16 de agosto de 1996).

FUENTE: Libro “Manos Po-Kuera Guaroj”. Geografía 3º. Autores: Ruben Elias, Graciela Taddey.

ACTIVIDAD

Luego de leer las noticias responde:

1) ¿Cómo es la vida en la frontera?

2) ¿Existen problemáticas específicas en la frontera?

PLANISFERIO-1ºAÑO